音樂的力量（音樂輔療）
文字深具力量，但最大的前提是必須看得懂，對沒讀書長輩來說，文字就是一個字、一個讀書的象徵；音樂富有力量，但相較於文字，沒有讀書的長輩即使根本不懂音符、樂理，但只要長輩願意打開耳朵聆聽，音樂所要傳達的開心、悲傷、放鬆、勇氣，長輩都可以接收到，甚至可以聞「樂」起舞。
「那個老師還要來嗎？那個課上得很有趣！」長輩在家訪時問社工，他口中的那個課，是才剛結束不久的音樂團體課程。一開始社工邀請長輩參加時，雖然長輩很豪邁的一口答應，但卻仍有諸多擔心，像「我沒讀過書，我會嗎？」、「我走路不方便，這樣跟得上大家的動作嗎？」、「我很重聽，老師說的我都聽不到。」但一到課堂上來，琳瑯滿目樂器讓長輩感到新鮮，簡單的打節奏搭配耳熟能詳的老歌，長輩很快就投入課程中，跟著老師敲打樂器、搖擺身體，課前所擔心的事情，都忘記要擔心，每次來上課時還沒進教室就急著問社工「老師來了嗎？今天要做甚麼？」
用團體課程，把身體功能較差而不喜歡出門的送餐長輩帶出來；用音樂來感染、帶動，讓長輩活動身體、學習與嘗試新的事物，增加長輩生活刺激，延緩退化速度。（文/ 送餐社工溫美鈴）